GALERÍA DE LOS PALEOLÍTICOS

Una vez que nuestras tríbus han logrado pasar todas las fases del Paleolítico queremos mostraros los procesos de creación del inmenso trabajo realizado en el proyecto "Entre homínidos anda el juego". En esta entrada del blog encontraréis fotos sobre el trabajo en el aula de las tres asignaturas. 

¡Pasen y vean!

A NADIE LE AMARGA UN DULCE (PREHISTÓRICO)

Tras jornadas de duro trabajo, nuestros cavernícolas han conseguido sus objetivos y como premio a su esfuerzo y dedicación han recibido su justa recompensa.

Sus tótems ya se van llenando de insignias, símbolos de cada etapa, y sus estómagos de dulces traídos de tiempos ancestrales.

Suelen decir que a nadie le amarga un dulce, y nuestros campeones y campeonas compartieron sus deliciosos trofeos con el resto de las tribus.

¡Enhorabuena a las tribus campeonas!

¡EL PALEOLÍTICO SUPERADO!

Han pasado ya muchos siglos de trabajo en el Paleolítico y nuestras tribus ya están desarrollando mucho su capacidad de trabajo y de aprendizaje, ¡saben tallar, pulir, pintar y dibujar!.

A través de su proceso de hominización, nuestros cavernícolas ya conocen a sus antepasados, desde el homo habilis hasta el homo sapiens. De esta manera y a través de infografías, entrevistas, reportajes y diferentes actividades artesanales han conseguido superar ya las fases que van desde el Paleolítico Inferior al Paleolítico Superior.

¿QUÉ ES “ENTRE HOMÍNIDOS ANDA EL JUEGO/GAMES WITH APES”?

    

 Este proyecto interdisciplinar y colaborativo de 1º ESO surge de la necesidad que veía el profesorado de implicar directamente al alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje y convertirlos en auténticos protagonistas del mismo y no solo en meros receptores de información, para así, poder alcanzar el aprendizaje significativo que perseguimos en las aulas.

   Por otro lado, en nuestro centro educativo estamos inmersos en un proceso de renovación metodológica  y, consecuentemente, decidimos   poner en marcha  el sistema ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) , donde se pueden implementar las nuevas metodologías: aprendizaje colaborativo, uso de las TICs, gamificación, flipped classroom, metacognición, tutorías entre iguales, fomento de la creatividad y la autonomía, de la autoestima y la responsabilidad.  

… ¡Y LLEGÓ EL DÍA!

   Después de que los profes nos fueran contando a cuentagotas cómo íbamos a trabajar en proyectos colaborativos durante el segundo trimestre, por fin nos reunieron en el salón capilla a mediados de diciembre para explicarnos en qué consistía el proyecto: qué era eso del porfolio, cómo se iban a organizar los grupos, qué normas había que respetar, cómo nos íbamos a agrupar, qué era eso de los roles colaborativos… etc.

  Todos, hasta los profesores, estábamos nerviosos y entusiasmados, tanto, que hasta les dimos un caluroso aplauso de agradecimiento por haber trabajado tanto para preparar el proyecto. Aquí tenéis algunas fotos del momento. Agradecemos a Cristóbal, director de secundaria, sus palabras de apoyo y ánimo, porque tampoco él quiso perderse el acto de bienvenida al proyecto titulado ENTRE HOMÍNIDOS ANDA EL JUEGO o GAMES WITH APES, que para eso somos bilingües.